Le SNALC Strasbourg a été reçu le 8 septembre dernier au rectorat dans le cadre d’une audience bilatérale avec le recteur et le nouveau secrétaire général de l’académie. Cette rencontre a permis de faire remonter les difficultés concrètes rencontrées par les personnels et de rappeler une exigence essentielle : toute décision administrative doit être compréhensible, équitable et respectueuse des agents. Enfin, cette audience a permis d’aborder les conditions d’un dialogue social plus apaisé, la transparence des décisions administratives, la gestion des carrières et les enjeux qui traversent aujourd’hui les établissements.
Un dialogue social à reconstruire dans la confiance
Le recteur a affirmé que le respect et l’écoute devaient constituer la « marque de fabrique » du rectorat. Le SNALC prend acte de cette volonté, tout en rappelant que celle-ci devra se traduire concrètement dans les relations quotidiennes entre les services académiques, les établissements et les agents.
Plusieurs difficultés ont été signalées : des courriers administratifs parfois insuffisamment personnalisés ou dépourvus des formules de courtoisie attendues, des convocations vécues comme abruptes, ou encore l’absence d’interlocuteurs clairement identifiés pour suivre certaines situations individuelles.
L’administration a reconnu l’existence de manquements ponctuels et indiqué que des efforts seraient engagés pour améliorer les pratiques. Le nouveau secrétaire général a notamment annoncé une vigilance accrue sur les procédures et sur l’humanisation du travail des services.
Carrières et indemnités : le besoin de transparence
Le SNALC a attiré l’attention du rectorat sur les interrogations persistantes concernant la gestion des carrières, les promotions, les mutations et l’attribution du complément indemnitaire annuel (CIA), notamment pour les personnels de direction.
L’administration a évoqué des décisions prises collégialement dans un contexte budgétaire contraint, ainsi que de futures règles nationales susceptibles de rendre les dispositifs plus lisibles. Un principe de rotation dans l’attribution du CIA a notamment été mentionné.
Enquêtes administratives et mutations : des garanties indispensables
Le SNALC reconnaît la nécessité des enquêtes administratives lorsqu’elles permettent d’établir les faits et de protéger toutes les parties. Toutefois, certains personnels, en particulier les chefs d’établissement, ont le sentiment que ces procédures peuvent être engagées dans une logique principalement à charge.
Le recteur a rappelé que les enquêtes ont vocation à protéger l’ensemble des acteurs et qu’elles continueront d’être diligentées lorsque la situation le justifie. Le SNALC insiste cependant sur la nécessité d’un traitement impartial, contradictoire et respectueux des personnels concernés.
Mutations dans l’intérêt du service
L’administration rappelle que cette procédure est encadrée, rare selon elle, et qu’elle ne constitue pas une sanction disciplinaire. Elle indique que les agents peuvent présenter leurs observations et exercer des recours.
Le SNALC a souligné que, quelle que soit sa qualification juridique, une mutation dans l’intérêt du service peut avoir des effets particulièrement lourds : changement de fonctions, perte de responsabilités, évolution défavorable de la rémunération indemnitaire ou fragilisation des perspectives professionnelles.
Contractuels, AESH et retraite pour invalidité : des dossiers à suivre
Le SNALC a signalé plusieurs difficultés dans la gestion des personnels contractuels et des AESH : contrats incomplets, agents en CDI auxquels seraient proposées des solutions précaires, ou encore situations susceptibles de retarder la cédéisation après la durée légale requise.
L’administration a indiqué qu’elle examinerait les situations individuelles qui lui seront transmises. Le SNALC invite les collègues concernés à ne pas rester isolés et à faire remonter les dossiers documentés.
Une procédure de retraite pour invalidité à clarifier
Une pratique propre à l’académie de Strasbourg a également été interrogée : certains agents sont invités à compléter de manière anticipée leur dossier de retraite pour invalidité et à indiquer une date de départ avant même la décision du conseil médical.
Cette procédure peut placer les personnels dans une situation d’insécurité, notamment ceux qui envisagent une reconversion et risquent de compromettre leurs droits à l’assurance chômage. L’administration a reconnu que ce fonctionnement devait être examiné.
Téléphones portables : une règle qui exige des moyens
La mise en œuvre de l’interdiction de l’usage des téléphones portables a suscité de nombreuses interrogations : adaptation des règlements intérieurs, coût des éventuels dispositifs matériels, responsabilité de la surveillance et besoins en personnels de vie scolaire.
Le recteur a rappelé que chaque établissement doit fixer un cadre précis, en concertation avec les équipes pédagogiques et les élèves, avant son adoption en conseil d’administration. Des aménagements peuvent être prévus, notamment pour des usages pédagogiques.
Écriture, évaluations et inclusion : des priorités éducatives
Les résultats préoccupants des évaluations nationales et internationales, notamment en mathématiques et au regard des inégalités sociales, ont été évoqués. Le rectorat a souligné les améliorations constatées dans certains secteurs grâce au dédoublement des classes en éducation prioritaire, sans nier l’ampleur des difficultés.
Le SNALC a également porté la question de la place de l’écriture dans les apprentissages et interrogé le rectorat sur la création éventuelle de classes à horaires aménagés consacrées à l’écriture. Aucune ouverture spécifique n’est annoncée à ce stade, mais cet enjeu demeure essentiel pour la réussite des élèves.
Concernant le baccalauréat 2027, une part fixe du barème devrait intégrer davantage la qualité de l’écriture et de la syntaxe. Le SNALC restera attentif aux conditions de mise en œuvre de cette évolution et à la clarté des consignes adressées aux correcteurs et aux jurys.
Enfin, l’inclusion scolaire reste une priorité affichée. Une réflexion est engagée sur les moyens consacrés aux SEGPA, dans un contexte de baisse démographique, tandis que les pôles d’appui à la scolarité doivent répondre aux besoins particuliers des élèves. Pour le SNALC, l’inclusion ne peut réussir sans moyens humains, formations et dispositifs adaptés.
SEGPA, ULIS, AESH : une inclusion qui exige des moyens
Dans un contexte national de baisse démographique et de fermetures de classes, le SNALC a interrogé le rectorat sur l’avenir des dispositifs SEGPA dans l’académie de Strasbourg. Le recteur a indiqué qu’aucune fermeture de classe de SEGPA n’était envisagée à ce jour dans l’académie.
Il a rappelé que l’académie de Strasbourg accueille une proportion importante d’élèves relevant de ce dispositif, supérieure à la moyenne nationale. Une analyse spécifique du fonctionnement des SEGPA doit prochainement être engagée, sans que les modalités précises de ce travail aient encore été détaillées.
Le SNALC a alerté sur les conditions concrètes de l’inclusion : intégrer les élèves relevant des dispositifs SEGPA, ULIS, les élèves allophones ou à besoins éducatifs particuliers ne peut se faire correctement dans des classes aux effectifs déjà élevés, avec des personnels insuffisamment nombreux.
Le SNALC restera mobilisé
Cette audience a permis de faire entendre les préoccupations des personnels et de rappeler les exigences du SNALC : respect des agents, transparence des décisions, garanties procédurales effectives, accompagnement des collègues fragilisés et moyens réels pour les établissements. Le SNALC Strasbourg suivra avec vigilance les engagements pris par le rectorat.
